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果然，一听(tīng )到(dào )有不同的研(yán )究(jiū )，陈玲两眼(yǎn )发(fā )光，一展愁眉(méi )，兴高采烈地说道：爸爸，是真的吗？我(wǒ )要(yào )做各种各样(yàng )的(de )实验。

被突(tū )如(rú )其来的声音吓(xià )了一跳，陈天豪嘱咐道。

好的，到了学校(xiào )，你想要做什(shí )么(me )实验都可以(yǐ )。

看来是没有(yǒu )触(chù )发到新任务的(de )条件，现在任务栏中，一个(gè )为主线任务，一个是部落支(zhī )线(xiàn )任务，一个(gè )教(jiāo )育任务，一(yī )个(gè )宗教任务，还(hái )有一个显示未完成的任务，但却没有任务(wù )的(de )要求的建设(shè )任(rèn )务。

在周围(wéi )弱(ruò )小的部落，很(hěn )多生物不再是陈天豪的分支(zhī )，所以陈天豪(háo )在他们面前，也(yě )无法像金勇(yǒng )部(bù )落、林森部(bù )落(luò )、翼人部落那(nà )样，不动手就获得了他们的(de )忠诚。

这边有(yǒu )数量众多的部(bù )落(luò )，暂时不需(xū )要(yào )那些小孩去做(zuò )探索任务了，以前是因为人员缺少的问题(tí )，现在他们的(de )主(zhǔ )要任务是好(hǎo )好(hǎo )学习学校的(de )知(zhī )识。

文化模块(kuài )跟战斗技能类似，在下面划(huá )分了好多种类(lèi )。